Quand il s’agit de spectacles pour adultes, il n’y a plus grand monde pour parler de pédagogie. On peut le déplorer ou s’en réjouir, mais l’époque de l’édification des masses par le spectacle vivant n’est plus, ou si peu…

En revanche, la question reste très prégnante lorsqu’on parle de spectacle pour enfants. Et surtout elle divise. On trouvera sur ce sujet presque autant de points de vue que de personnes interrogées. Entre les tenants du tout pédagogique et ceux du tout distrayant, essayons de nous frayer un chemin. D’abord une anecdote. Voilà plus de 15 ans, nous jouions notre spectacle « Il faut sauver le Prince Epidabor » dans une médiathèque lors de la semaine de l’Internet (les plus jeunes d’entre vous doivent écarquiller de grands yeux, mais si, ça a existé). Il faut dire que le spectacle avait pour toile de fond Internet, justement, à une époque où le web n’avait pas encore atteint tous les foyers. Avant la représentation, une dame s’adresse à notre metteur en scène et lui demande : « Qu’est-ce que mon enfant va apprendre lors de votre spectacle ? ». Nous n’étions pas du tout préparés à cette question ! Nos spectacles n’étant pas avant tout pédagogiques, nous étions alors bien loin d’imaginer qu’on puisse nous poser une telle question. D’autant qu’à cette lointaine époque, nous n’étions pas encore dans ce type de réflexion. Depuis lors, nous avons appris. Appris que bon nombre d’adultes qui accompagnent leurs enfants au spectacle ont en tête, même inconsciemment parfois, qu’au-delà du bon moment que les enfants passeront à assister à une représentation, il est utile qu’ils apprennent quelque chose. Que le spectacle soit donc, d’une certaine façon, pédagogique. C’est un élément qui n’est pas anodin parce qu’il va plus ou moins influencer notre réflexion au moment où nous créons le spectacle. Œuvrant dans le domaine du spectacle jeune public, il est assez difficile de ne pas prendre en compte ce point. Pour ce qui nous concerne, nous avons une approche avant tout artistique et nous définissons facilement comme des saltimbanques. N’empêche ! Nous avons été très vite amenés à rédiger, en accompagnement de nos spectacles, des dossiers pédagogiques à l’attention des adultes qui accompagnent les enfants au spectacle. Bien sûr, ils sont plutôt rédigés pour le milieu scolaire, mais ils sont quand même accessibles à tous. Il est donc aisé de s’en saisir si l’on a une visée pédagogique en allant voir un spectacle. La pédagogie est perçue par certains comme devant être un élément central de la création jeune public et il vous sera peut-être demandé de vous orienter vers ce type de spectacle. Que l’on parle de prévention des conduites à risques ou de sujets d’actualité, le panel de propositions visant à faire réfléchir les enfants lorsqu’ils assistent à une représentation est vaste. En affinant votre recherche sur Internet, vous trouverez sans grande difficulté. Ce sujet prend encore plus d’importance lorsque l’on se trouve dans le cas de représentations scolaires, puisque les enfants sont alors dans un environnement d’apprentissage et que par conséquent, on attend plus logiquement que la représentation leur apprenne quelque chose. Par ailleurs, évoquer la pédagogie, c’est évoquer la médiation culturelle autour du spectacle. C’est un sujet que nous traitons dans un autre article, comme d’ailleurs la notion de spectacle à l’école. Comme vous le voyez, ce sujet reste d’actualité dans le spectacle jeune public et il vous sera utile de vous poser la question lorsque vous aurez à prendre une décision sur le spectacle que vous devrez sélectionner. Et si vous avez la possibilité de venir assister à une de nos représentations en milieu scolaire, vous pourrez assister à un échange en bord de plateau, que nous faisons en général quand le temps imparti aux uns et aux autres nous le permet. Concernant les dossiers pédagogiques, nous vous invitons à lire ceux que nous vous proposons sur les pages de nos spectacles, ils vous éclaireront probablement sur ce qui peut être attendu d’un spectacle pour enfants en matière de pédagogie, avant, pendant et après le spectacle.